英検準2級英作文対策|eメール練習問題|独学できる解説つき|留学生交流イベント

英検準2級英作文対策|eメール練習問題|留学生の件

2024年度から導入されたEメール問題の練習問題です。1つでも多く解き、英語の反射神経をきたえましょう!

英検準2級Eメール問題概要

所要時間目安:10~15分

設問:

● あなたは、外国人の知り合い(Oliver)から、Eメールで質問を受け取りました。この質問にわかりやすく答える返信メールを、英語で書きなさい。
● あなたが書く返信メールの中で、OliverのEメール文中の下線部(このサイトでは黄色ハイライト)について、あなたがより理解を深めるために、下線部(このサイトでは黄色ハイライト)の特徴を問う具体的な質問を2つしなさい。
● あなたが書く返信メールの中で、英文の語数の目安は40語~50語です。
● 解答欄の外に書かれたものは採点されません。
● 解答がOliverのEメールに対応していないと判断された場合は、0点と採点されることがあります。OliverのEメールの内容をよく読んでから答えてください。


設問メール:

Hi there!

I just attended a welcome party for international students at my university, and it was a lot of fun! I met students from all over the world and learned about their cultures. We had traditional food from different countries, and there were performances and presentations as well. I think it’s great that more people are studying abroad these days. Do you think the number of students studying abroad will continue to increase in the future? (74 words)

Best,
Oliver


設問解答欄:

Hi, Oliver!

Thank you for your e-mail.

解答欄に記入しなさい。

Best wishes,


設問メール日本語訳:

こんにちは!

大学で開催された留学生歓迎パーティーに参加してきたんだけど、とても楽しかったよ!世界中から来た学生たちに会って、彼らの文化について学んだんだ。いろいろな国の伝統的な料理もあって、パフォーマンスや発表もあったよ。最近、ますます多くの人が海外留学をしているのは素晴らしいことだと思う。君は、今後も海外留学をする学生の数が増えると思う?

よろしく、Oliver


返信メール例1:

That sounds like a wonderful party! What countries were the students from? How did they share their cultures at the event? I think more students will study abroad because it offers valuable experiences and opportunities to learn about other cultures. (40 words)

素晴らしいパーティーですね!学生たちはどの国から来ていましたか?イベントではどのように彼らの文化を紹介しましたか?海外留学は貴重な経験や他の文化を学ぶ機会を提供するので、もっと多くの学生が留学すると思います。

valuable のように experience を修飾できる形容詞

  1. Enriching(充実した): 知識や個人的な成長に価値を加えるもの。
    例文: Studying abroad is an enriching experience that broadens perspectives.
    (留学は視野を広げる充実した経験です。)
  2. Memorable(忘れられない): その影響やユニークさのために記憶に残るもの。
    例文: My trip to Japan was a memorable experience that I’ll cherish forever.
    (日本への旅行は、私が一生大切にする忘れられない経験でした。)
  3. Rewarding(やりがいのある): 満足感や達成感を提供するもの。
    例文: Volunteering abroad was a rewarding experience, both personally and professionally.
    (海外でのボランティアは、個人的にも職業的にもやりがいのある経験でした。)
  4. Eye-opening(目を見開かせるような): 新しい現実や驚くべき事実を明らかにし、視点を変える経験。
    例文: Living in a different country was an eye-opening experience for me.
    (異国での生活は、私にとって目を見開かせるような経験でした。)
  5. Transformative(変革をもたらす): 人生や考え方に大きな変化をもたらすもの。
    例文: The year I spent abroad was a transformative experience that shaped who I am today.
    (留学で過ごした1年は、私を形成する変革的な経験でした。)
  6. Invaluable(非常に貴重な): 非常に価値があり、代替がきかないもの。
    例文: The skills I gained from that project were invaluable for my career.
    (そのプロジェクトで得たスキルは、私のキャリアにとって非常に貴重なものでした。)

返信メール例2:

That sounds exciting! How many international students attended the party? Did you try any food from other countries? As for your question, I think the number of students studying abroad might not increase because many students will be able to take classes from universities around the world online, so they won’t need to travel. (54 words)

それは楽しそうですね!パーティーには何人の留学生が参加していましたか?他の国の料理は試してみましたか?質問に関してですが、将来的に多くの学生がオンラインで世界中の大学の授業を受けられるようになるので、海外に行く必要がなくなり、留学する学生の数は増えないかもしれないと思います。

留学生が増えないと予測する場合の理由

  1. High cost of studying abroad
    Studying abroad can be very expensive, making it difficult for many students to afford.
    海外留学は非常に高額で、多くの学生にとって負担が大きい。
  2. Online education is more accessible
    Online education offers similar learning opportunities without the need to travel abroad.
    オンライン教育は、海外に行く必要がなく、同様の学習機会を提供する。
  3. Visa restrictions
    Some countries have strict visa policies that make it hard for students to study abroad.
    一部の国では厳しいビザ政策があり、留学するのが難しい。
  4. Health concerns
    Students may be hesitant to travel abroad due to concerns about their health and safety.
    健康や安全への懸念から、学生は海外に行くことをためらうかもしれない。
  5. Cultural and language barriers
    Some students feel nervous about adapting to a new culture and language.
    新しい文化や言語に適応することに不安を感じる学生もいる。
  6. Local education improvements
    Education systems in many countries are improving, making it less necessary to study abroad.
    多くの国で教育システムが改善され、留学の必要性が減っている。

今回のまとめ

作成した質問:

  • What countries were the students from?(学生たちはどの国から来ていましたか?)
  • How did they share their cultures at the event?(イベントではどのように彼らの文化を紹介しましたか?)
  • How many international students attended the party?(パーティーには何人の留学生が参加していましたか?)
  • Did you try any food from other countries?(他の国の料理は試してみましたか?)

留学生の数の増減を論じる時の観点:

  1. visa policies(ビザ政策):
  2. cultural exchange(文化交流)
  3. language learning(語学学習)
  4. global networking(国際的な人脈形成)
  5. educational opportunities(教育の機会)
  6. career development(キャリアの発展)
  7. economic factors(経済的要因)
  8. government support(政府の支援)
  9. study abroad programs(留学プログラム)
  10. technological advancements(技術の進展)

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